2015年是新北市的「教育品質年」，在「以學生為主體」、「為教師增能」、「裝備優質環境」等方針下，追求教育品質的提升。我們特地走訪新北市教育局龔雅雯局長，了解多項教育主軸和方案，如何觸發孩子的學習動機、開展學習的新風貌。教育是使人成為人，協助個人發展潛能，達成自我實現的過程。無論學校教育或家庭教育，都在此範疇下相輔相成。 時代脈動之下 教育的改變與不變隨著社會變遷，教育被賦予的樣貌和期待也在轉變。審視學習與教育，我們會發現—學習時間改變...

畢業季來臨，同學們開始丟履歷、面試，手腳較快的學生，已經收到公司的錄取信。有一位學生同時受到兩家台灣前100大企業的青睞，兩個工作的性質差不多，主要差別在於一家公司的薪資福利比較好，另一家公司的「雇主品牌」（EmployerBrand）形象比較好。學生陷入了選擇困境，請我給他一點建議。典範轉移：從利潤、股東至上，轉向長期共享價值最近出版的《B型企業，現在最需要的好公司》一書，或許可以做為學生選擇企業時的參考。從經濟學的觀點和資本主義的本質而言，企業存...

「有人的地方就有心理學。」台灣大學工商管理學系暨商學研究所特聘教授陸洛指出，無論這個人的身分是主管、員工、銷售員還是消費者，都可以透過心理學知識來解讀想法和行為，「當我們對人的了解愈多，愈能做出明智的決策。」 掌握人性通則，解釋、預測人的行為 提到管理，許多人可能會想起作業管理、財務管理以及策略管理等等知識，幾乎沒人會想到心理學，但是陸洛舉例，初階主管分配任務需要了解「人」；中階主管管事又管錢，必須懂「人」；高階主管必須決定哪些人適合...

哈佛大學教授梅堯（Elton Mayo）、狄克森（William J. Dickson）和羅斯里士柏格（Fritz J. Roethlisberger），於1923～1932年期間，在西方電器公司（Western Electric Company）的霍桑廠（Hawthorne Plant）進行了一系列實驗（分3階段），目的是找出影響員工生產力的因素。 階段一，研究者找來6名負責裝配電話交換器的女工，先讓她們在普通廠房裡工作、記錄產出，做為生產力的「對照組」。接著安排她們到實驗空間裡工作，其他工作條件都不變，再測量每位女工的生產力。 ...

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著名心理學家馬斯洛提出的五大需求理論，主張人類需求可分為五個需求層次，依序為生理需求、安全需求、歸屬 (社會) 需求、尊重 (自尊) 需求及自我實現需求等，有如金字塔般由下往上滿足，一層一層往上提升。滿足基本的生活需求，追求更高品質的生活品味無疑是現代人的共同目標。 以占人生三分之二以上生活空間的住家為例，家，是每個人忙碌工作之後，想到第一個的心靈依靠，更是補充身心能量的加油站。對家的渴望，莫不希望具備超大空間。因應這樣的需求，近幾年來豪宅風...