圖／示意圖商傳媒｜責任編輯／綜合外電報導隨著人工智慧（AI）技術日益普及，企業在擁抱這股浪潮的同時，卻面臨成本飆升與效益難以衡量的雙重挑戰，甚至連文學創作領域，AI也開始模糊人機之間的界線。 根據《The South India Times》報導，一家大型企業在員工 unrestricted 存取先進 AI 工具後，單月累積了近 5 億美元的 AI 相關費用。報導指出，該公司在未設定消費上限或監控系統的情況下，允許員工自由使用資源密集型的 AI 服務，用於程式編寫、自動化工作流程及大規模...

圖／示意圖商傳媒｜林昭衡／綜合外電報導根據蓋洛普（Gallup）與Walton Family Foundation於今年二月至三月間對美國2,069名教師進行的全國性調查顯示，儘管多數教師已將人工智慧（AI）工具應用於教學，但絕大部分教師並未獲得相關的正式指導。 調查指出，僅有18%的教師曾接受AI使用的正式指導。多達82%的教師未曾獲得關於如何負責任且有效整合AI技術的正式指引，其中52%的教師僅接收到非正式指導，而34%的教師則完全未獲任何指引。教師對AI工具的採用率顯著提升，從2023...

商傳媒｜葉安庭／綜合外電報導一份由澳洲雪梨科技大學（University of Technology Sydney）與昆士蘭大學（University of Queensland）共同發布的最新研究報告指出，若學校過於倉促導入人工智慧（AI）工具而未經妥善管理，恐對學童的學習方式造成深遠負面影響。 這份由Australian Network for Quality Digital Education發布的報告強調，AI雖有助於深化學習，但前提是各國政府須迅速採納國家級安全與教育標準，並裝備教師以引導AI的正確運用。報告共同作者Professor Lesli...

圖／本報AI製圖（示意圖）商傳媒｜葉安庭／綜合外電報導隨著人工智慧（AI）工具日益普及，美國北卡羅來納州中央大學（N.C. Central University）的教授們正積極探索如何在課堂中應用這些技術，同時平衡創新與學術誠信。學生們已普遍使用AI進行寫作輔助與研究，促使教師們正視這股趨勢。 目前，該校教師群正努力在AI的益處與學生過度依賴之間尋找平衡點，部分教授擔憂AI可能削弱學生的獨立思考能力。教學輔導中心主任 Teah Smith 建議學生將AI視為輔導員，輔助理解而非完...

圖／本報AI製圖（示意圖）商傳媒｜林昭衡／綜合外電報導根據麻薩諸塞理工學院（MIT）媒體實驗室的最新研究指出，過度依賴 ChatGPT 等大型語言模型（LLM）可能導致人類認知參與度下降，甚至影響個人思考能力。 這項由研究員娜塔利亞·科斯米娜（Nataliya Kosmyna）主導的研究，追蹤 54 名學生撰寫論文的過程。學生被分為三組：一組使用 ChatGPT、一組使用 Google 搜尋（關閉 AI 摘要功能），另一組則不使用任何科技輔助。研究團隊透過腦波監測，評估學生在不同情境下的認知...

圖／本報AI製圖（示意圖）商傳媒｜葉安庭／綜合外電報導根據一項最新研究，人工智慧（AI）工具雖然能夠提升人們處理任務的速度與效率，但長期而言，過度依賴AI可能導致獨立思考能力的喪失，並加深對AI的依賴性。 這項名為「AI輔助降低堅持度並損害獨立表現」的研究發現，儘管AI被視為提升生產力的利器，卻可能引發「怠工」（workslop）現象。員工需花費更多時間修正AI生成的內容，反而可能導致工作量不增反減，甚至影響士氣。研究指出，當員工習慣於AI產出的輔助，並在輸...

圖／本報AI製圖（示意圖）商傳媒｜林昭衡／綜合外電報導美國金融科技公司 Block Inc.（紐約證交所代碼：SQ）昨日（30日）於投資人更新會議中指出，該公司正積極利用以大型語言模型（LLM）為核心的開源代理式人工智慧（Agentic AI）系統，全面提升企業營運的自動化與預見性智慧。 Block Inc. 強調，這些基於開源 Goose 平台建構的代理式人工智慧系統，正對其內部生產力及客戶端產品產生變革性影響。代理式人工智慧系統不同於傳統單一功能的 AI，它能自主地理解複雜任務、...

圖／本報AI製圖（示意圖）商傳媒｜責任編輯／綜合外電報導隨著人工智慧（AI）技術快速發展，OpenAI 和 Anthropic 等領先企業正競相推出更具自主行動能力的 AI 代理程式。這些新一代模型不僅能自動處理特定任務，更具備自行決策、操作電腦系統的潛力，引發資安專家高度關注，擔憂其恐淪為駭客手中的「夢幻武器」。 Anthropic 近期更新了其 Claude Code 和 Claude Cowork 模型，新增功能允許 AI 直接在使用者電腦上執行任務，包括開啟檔案、啟動瀏覽器及使用開發工具。特別...

商傳媒｜吳承岳／台北報導美國小學容許學生不熟悉乘法，引起對日式教育的反思。戰略顧問坂田幸樹在《DIAMOND online》撰文指出，美國教育不著重死記硬背，鼓勵學生獨立思考與表達，但台灣的基礎學力教育仍有其價值，不應輕易拋棄。 坂田幸樹表示，他曾接受日美兩國教育，深感兩者差異。在美國，小學高年級學生不擅長乘法並非罕見現象，但課程依舊能順利進行。以社會課程為例，老師僅給出主題，學生需自行研究並以報告或簡報方式呈現，內容、切入點、觀點皆不設限，著重學...

圖／本報資料庫商傳媒｜吳承岳／台北報導策略顧問坂田幸樹（Koki Sakata）近日在《鑽石Online》發表文章，分享其在美國和日本接受教育的經驗，並分析美國小學教育的特色。他指出，美國小學不強調死記硬背，即使高年級學生不熟悉乘法也屬常見現象。儘管如此，他認為日本不應盲目效仿。 坂田幸樹表示，在美國的課堂上，老師通常只會給出一個主題，讓學生自行研究並發表。學生可以自由選擇呈現方式，例如製作海報、撰寫報告或分享實地經驗。老師更重視學生的獨立思考能力和...